قال خالد لزميله فهد: حدد السلوك السيئ من السلوكيات التالية:

الإجابة هي: الاستهزاء بالآخرين.

طلب خالد من زميله فهد تحديد السلوكيات التي ناقشوها والتي تشكل سلوكًا سيئًا. واقترح تعريفها بأنها استهزاء بالآخرين وعدم رفع صوت المرء عند التواصل. كما اقترح خالد استراتيجيتين لتقليل أهمية السلوك السيئ، مثل إعطاء أهمية كبيرة للوقت الذي يقضيه الطالب في الانخراط في الأنشطة الإيجابية، ومتابعة أي سلوك تخريبي أو مسيء بفعل لا يديمه. أخيرًا، ذكر نظرية بافلوف في التعلم من خلال المنبهات والاستجابة، وأوصى بحرمان الطالب من اللعب لأي سلوك غير مرغوب فيه. تم إعطاء نصيحة خالد بنبرة ودية، مما يدل على اهتمامه برفاهية زميله.